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新学年,玛瑙学校开启“头脑风暴”

日期:2019-09-09?|? 作者:本站原创?|? 50 人围观!

新学年,玛瑙学校开启“头脑风暴”

重庆市南岸区玛瑙学校班主任教研组长年级组长培训会现场韦燕摄现场班主任教师互动韦燕摄教育应培养什么样的人?“教师责任最为重大”。 在开班仪式上,副书记罗鸣扬首先阐明了此次培训的主要内容和参训要求。

同时,结合当前教育的新形势和新变化向教师提出几点希冀。 他强调,教师的认识水平应能够影响工作水平,学会“取他人之长补自己之短”。

在理论上,实践中,工作态度上,做到“认识一致,步调一致,目标一致”,做教育教学的先行者和引导者。 什么是学生成长的需求和学校发展的需要究竟怎么做才能让班级文化落地校园?友好学校梅容老师在讲座中指出,一套有特色的班级体系是解决问题的关键。 而要做到这一点,就需要做好校园文化与班级文化相结合,学生主体与教师引领相结合,抓实顶层设计,在实施中逐步完善等系列工作。

讲座中,梅容还认真地向大家分享了一系列班级文化建设项目,无论是前期规划还是到项目实施以及结果的评价都细致入微,让在场教师赞不绝口。 友好学校教师交流中玛瑙学校供图华龙网发教大于育,是真的吗?南岸区进教院教师鲁雯说“NO!”。

“‘教’是上所施下所效也,凡教之属皆从;‘育’是养子使作善也。 ”她认为构建班级文化就是塑造精神家园,教学绝不等同于教育,而文化又是一种抽象的概念。 如何向教师们讲述班级文化的重要性,鲁雯从概念分析、建构策略、案例观察、行动反思四个方面进行了讲解。

生动形象地利用短片《央视记者探访京东无人仓库》发出疑问,“30年之后,有多少传统行业会消失?那么,我们又将以什么样的姿态走向未来?”为教师们拉响教育的“警报”。

最后,通过一系列的案例分享,她指出,文化是推进学校不断的变革和发展的关键。 因此,在建设班级文化时应做到让物质文化、制度文化、行为文化和精神文化达成一致。

南岸区进修学院德育教研员讲座中韦燕摄“这次培训会有重点、有内容、有新意,更有很多干货,一个个开学即将面对的棘手问题,都得到了轻松破解,让大家都获益匪浅。

”谈及此次培训会的感受,与会老师们直呼收获满满。

据了解,本次培训会为期两天,除了听取班级文化专家的讲座,还将开展班主任头脑风暴制作思维导图等活动,促进学校教师团队合作能力和互动交流能力提升的同时,也为学校今后的班级文化管理与建设工作注入新的活力。

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